Lietuvos žmonių su negalia sąjunga parengė rekomendacijas mokykloms ir darželiams „Ugdymo įstaigų pritaikymas skirtingus poreikius turintiems vaikams“. Jį galima naudoti, projektuojant ir kuriant patogią aplinką bet kuriame ugdymo etape. 

Leidinys suskirstytas į keturias dalis, kurių kiekviena turėtų padėti projektuoti ir kurti:
● A dalis. „Pagrindinė informacija – bendrosios žinios“ – pateikiama esminė informacija, kuria grindžiamas aplinkos kūrimas vaikams turintiems SUP ir negalią: specialiosios švietimo paslaugos, vaikų
specialūs ugdymo poreikiai ir negalios, vaikų poreikių tenkinimas;
● B dalis. „Įtraukiojo dizaino principai” – nagrinėjami visos mokyklos projektavimo klausimai ir „įtraukiojo“ projektavimo principai, kuriais turėtų būti grindžiami visi projektavimo elementai;
● C dalis. „Mokyklų erdvių projektavimas” – išsamiau apžvelgiamos konkrečios erdvės ir dangos, kas turi būti įtraukta į projektus;
● D dalis. „Detalių kūrimas” – daugiausia dėmesio skiriama tam, kas aktualu specialiųjų ugdymo poreikių turintiems ir vaikams su negalia (baldai, įranga ir įrengimai bei IRT (kompiuteriai ir prieigos
technologijos).

Lietuvos žmonių su negalia sąjunga
Tel. 865217882
Gėlių g. 7, Vilnius

DĖL NUO 2024 M. RUGSĖJO 1 D. ŠVIETIMO PAGALBOS TEIKIMĄ REGLAMENTUOJANČIŲ APRAŠŲ ATNAUJINIMO

Nuo 2024 m. rugsėjo 1 d. įsigalioja atnaujinti švietimo pagalbos teikimą mokykloje ir pedagoginėje psichologinėje tarnyboje reglamentuojantys dokumentai:

Priimti ir nuo 2024 m. rugsėjo 1 d. įsigalioja  atnaujinti švietimo pagalbos teikimą mokykloje ir pedagoginėje psichologinėje tarnyboje reglamentuojantys dokumentai, kurie apibrėžia švietimo pagalbos specialistų darbo organizavimą, funkcijas, kvalifikacinius reikalavimus švietimo pagalbos specialistams (išskyrus psichologus):

1) Psichologinės pagalbos teikimo tvarkos aprašas (nuoroda į teisės aktą: https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/81e4dbb0110611efbcbfb318996800a8);

2) Socialinės pedagoginės pagalbos teikimo vaikams ir mokiniams tvarkos aprašas (nuoroda į teisės aktą: https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/54fc7750111211efbcbfb318996800a8);

3) Specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo tvarkos aprašas (nuoroda į teisės aktą: https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/f9fd6a8018fa11ef8b14c5bcce136045);

4) Reikalavimų pedagoginių psichologinių tarnybų paslaugoms ir jų teikimo sąlygoms ir jų darbo organizavimo tvarkos aprašas (nuoroda į teisės aktą: https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/25b79ce01f3611ef8b14c5bcce136045);

5) Asmenų, teikiančių specialiąją pedagoginę ir socialinę pedagoginę pagalbą, kvalifikacinių reikalavimų aprašas (nuoroda į teisės aktą: https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/775d3d90137711efbcbfb318996800a8);

6) Mokyklos vaiko gerovės komisijos funkcijų, sudarymo ir jos darbo organizavimo tvarkos aprašas (nuoroda į teisės aktą: https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/9649cf1045c811efbdaea558de59136c).

7) Specialiosios pagalbos teikimo mokyklose (išskyrus aukštąsias mokyklas) tvarkos aprašas (nuoroda į teisės aktą: https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/348a91d0608811efafbb8694c098bac5).

8) Ugdymo organizavimo rekomendacijos mokiniams, kuriems nustatytas elgesio ar (ir) emocijų sutrikimas (nuoroda į teisės aktą: https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/b6923a70608811efafbb8694c098bac5).

Po derinimo su visuomene, rengiamasi švietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymu patvirtinti Mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimo, ugdymo pritaikymo ir (ar) reikalingos švietimo pagalbos skyrimo tvarkos aprašą. Apraše siekiama įtvirtinti reikalavimą pedagoginėms psichologinėms tarnyboms, įvertinus asmens specialiuosius ugdymosi poreikius, informaciją įkelti į Mokinių registrą, taip užtikrinant pagalbų tęstinumą bei vaiko teisę gauti jo reikmes atitinkantį ugdymą ir reikiamą švietimo pagalbą. Apraše  nustatyta pirminio ugdymosi poreikių vertinimo tvarka ir švietimo pagalbos skyrimas, kai esant poreikiui, kurį nustato mokyklos vaiko gerovės komisija, švietimo pagalbą skiria mokyklos vadovas. Numatoma aprašo įsigaliojimo data – 2024 m. rugsėjo 1 d.

Š. m. rugsėjo mėnesį bus pateiktas viešam derinimui Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo ir švietimo pagalbos organizavimo tvarkos aprašo projektas. Šiame apraše apibrėžtos nuostatos dėl neproporcingos naštos vertinimo kriterijų bei ugdymo proceso, kuriame dalyvauja mokiniai, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių, kuomet jį gali vykdyti arba vienas mokytojas, arba mokytojas, ugdymo procese dalyvaujant švietimo pagalbą teikiančiam asmeniui, arba daugiau kaip vienas mokytojas. Taip pat aprašytas švietimo pagalbos teikimo modelis, ugdymo pritaikymo ir švietimo pagalbos teikimo organizavimas švietimo įstaigose, įgyvendinančiose ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir (ar) vidurinio ugdymo programas, pirminio profesinio mokymo ir vaikų neformaliojo švietimo programas, bei mokiniui ugdytis mokykloje tinkamų sąlygų pritaikymo reikalavimai.... Minėtą aprašą planuojama patvirtinti š. m. spalio mėnesį.